AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA - 3º Trimestre

Professora: Sandra Cardozo

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA – 7ºA ANO - DATA: 26/10/16; 7ºB DATA: 28/10/16

- Região Centro-Oeste: Aspectos físicos, humanos, Uso do solo, vantagens em utilizar uma hidrovia.

- Região Sudeste: industrialização e urbanização X meio ambiente.

Exercicios de revisão peixes e anfibios

Profª: Stella Rechia Santos

EXERCÍCIOS

1-“Cuidado com os sapos pois eles jogam veneno em seu olho!” Com base nessa afirmação, responda às questões que seguem:

 a- Essa afirmação é verdadeira ou falsa. Justifique sua resposta.

NÃO, ESSES ANIMAIS SOMENTE LANÇAM O VENENO CASO SUA GLÂNDULA PARATÓIDE SEJA PRESSIONADA.

b- Qual o nome da glândula produtora de venenos em sapos, e onde ela se localiza?

GLANDULA PARATÓIDE. ATRÁS DA CABEÇA.

2- Qual é o tipo de nutrição de todos os animais? Justifique o termo.
Resposta: Todos os animais são heterótrofos, uma vez que obtêm seus alimentos a partir de outros seres vivos.

3- Qual é a principal diferença entre os esqueletos dos vertebrados e os invertebrados?
Resposta: O esqueleto dos vertebrados é interno e o único formado por peças de tecidos vivos: as cartilagens, mais flexíveis; e os ossos, mais rígidos. Em todos os outros animais, o esqueleto é formado apenas por peças de várias substâncias, por exemplo calcário, nas conchas dos moluscos ou quitina nos insetos e crustáceos.

4- Cite duas adaptações do corpo dos peixes que facilitam o seu deslocamento na água.
Resposta: A forma hidrodinâmica alongada da maioria dos peixes, presença de nadadeiras as escamas e o muco que diminui o atrito com a água.

5- Como é a respiração dos peixes?
Resposta: A respiração dos peixes é feita por brânquias. A água entra pela boca do peixe e sai por aberturas existentes na faringe. Ao sair pelas fendas a água entra em contato com as brânquias e o oxigênio passa para o sangue, enquanto o gás carbônico passa do sangue para a água.

6- Entre os peixes, encontramos relações em que ambos os indivíduos se beneficiam. É o caso dos chamados peixes "limpadores", que se alimentam dos parasitas grudados no corpo de outros peixes. O peixe limpador consegue comida, e o outro peixe se livra de parasitas que causam doenças. Como é chamado esse tipo de relação.
Resposta: mutualismo

7- Que função tem a linha lateral nos peixes?
Resposta: Serve para captar vibrações na água, indicando a presença de outros animais.

8-Como é a respiração da maioria dos anfíbios adultos e de suas larvas?
Resposta: O adultos realizam respiração pulmonar e cutânea já as larvas realizam respiração branquial.

- Porque motivo a maioria dos anfíbios vivem em lugares úmidos ou próximo a água?
 Reposta: Anfíbios tem respiração cutânea e, além das trocas gasosas, perdem pela pele parte da água que evapora do corpo. A vida em lugares úmidos diminui essa perda, Além disso, a fecundação é esterna: seus gametas são lançados na água o que impede a desidratação.

Conteúdos das provas de Produção Textual

7º ano: gênero peça teatral (27/10 ou 04/11)

Horário Modificado

Horário Modificado

Revisão para o teste de História – 3° Trimestre - 7° Ano - Gabarito

Professor Anderson Gonçalves Gandor

Conteúdo para o teste de História – Terceiro Trimestre – 7° Ano – 18/10/2016

Professor Anderson 

Conteúdo: Capítulo 6 (África: dos primeiros humanos ao tráfico de escravos), capítulo 7 (O Renascimento Cultural) e capítulo 8 (A Reforma Religiosa) - Roteiro de Estudos: ler os capítulos 6, 7 e 8, pois com esta leitura poderão resolver as questões. Refazer as atividades já realizadas.

PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR DAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO 

SAÍDA DE CAMPO PARA BENTO GONÇALVES - 3º TRIMESTRE 2016  

Professor Marcos Corrêa

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

Professor Marcos Corrêa

VISITA TÉCNICA

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 ou 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Sua tarefa na viagem deverá ser feita da seguinte maneira:

1)    Identifique e registre tudo que julgar ter alguma relação com a religiosidade das pessoas e dos lugares que conhecer. Você deverá fotografar e/ou anotar o que julgar importante. Se fotografar, não esqueça de referenciar quando a foto foi feita, do que se trata e por qual razão você fotografou.

2)    Converse com as pessoas e pergunte sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Perceba se há diversidade cultural que represente estes povos bem como, se há influência das culturas africanas sobre as pessoas e lugares. É necessário anotar tudo que julgar importante, relacionados aos aspectos culturais, social, ambiental e econômico.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 e 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Para os alunos que não forem na viagem a pesquisa será Bibliográfica (Livros, revistas, internet – não esqueça de citar a fonte da pesquisa), sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Abordando os aspectos Religiosos, Culturais, Sociais, Ambiental, Econômico, Curiosidades de Bento Gonçalves.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.