CONTEÚDO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO DE GEOMETRIA

  

7°ANOS

·         TRIÂNGULOS E QUADRILÁTEROS 

a) Triângulos: Elementos e classificações.

b) Quadriláteros: Elementos e classificações.

c) Soma dos ângulos internos.

Ø  Exercícios – livro didático – páginas 206, 209 e 212.

Ø  Exercícios – livro de atividade – páginas 120 (4,6 e 7), 122, 123 e 124.

·         ÁREA E O PERÍMETRO:

a)              Quadrado

b)             Retângulo

c)              Paralelogramo geral

d)             Triângulo 

e)             Trapézio 

f)               Losango 

Ø  Exercícios feitos em aula.

Senhores Pais e/ou Responsáveis                                                            Santa Maria, 29 novembro de 2016.

Para conhecimento de todos, explanamos aqui as próximas datas importantes da programação escolar  do 5° ao 9° ano.

- 05/12: Espetáculo Natal Luz, 20h, no ginásio da escola. Lembramos que os ensaios estão acontecendo e  a participação dos educandos, conforme compromisso firmado, é imprescindível.

- 06/12: último dia letivo regular 2016. Alunos aprovados, sem necessidade de prova de recuperação estarão em férias.

-07/12: início das provas finais de recuperação.

-16/12: últimas provas de recuperação.

-20/12: divulgação dos resultados finais 2016 (aprovados e reprovados)

-20/12: Cerimônia de conclusão do 9° ano turma 2016 às 20hs no auditório da escola.

- 23/12 a 12/02/2017: recesso escolar.

-13/02/2017: Primeiro dia letivo calendário 2017.

-14/02/2017/2017: Reunião de pais e professores as 18hs no auditório da escola.

-20 e 21/02/2017: Venda de livros das 08hs as 18hs (editoras: Oxford, Ática/Scipione, FTD e Vozes). O pagamento pode ser parcelado com cartão exceto do livro da Editora Vozes.

Aproveitamos para informar que dia 09/01, inicia período da Colônia de Férias que se estenderá até 03/02/17. Este serviço será ofertado para educandos da educação infantil ao 4° ano do ensino fundamental I. As inscrições poderão ser feitas no setor financeiro de 01/12/2016 a 06/01/2017. O valor é diferenciado, o almoço está incluído e as atividades programadas são diversificadas. Confiram!

Atenciosamente,

Equipe Diretiva/2016 – Escola Medianeira

ATLETISMO - VOLEIBOL

Professor Rafael Klein 
ATLETISMO - VOLEIBOL

ATLETISMO 

VOLEIBOL 

Revisão de matemática
Professora Patricia

Revisão para a Avaliação Abrangente de História –  3° Trimestre - 7° Ano - Gabarito

Professor: Anderson G. Gandor

Conteúdos para as abrangentes Matemática     – 3º Trimestre                                                                                                                                                                  

                                                                                                       Professora: Patrícia Pavanatto

 7º Ano

ü  Sistemas de equações do 1º grau;

ü  Situações-problemas envolvendo sistemas de equações do 1º grau;

ü  Inequações;

Exercícios de geometria para revisão de conteúdos para prova abrangente

conteúdos das provas de espanhol

- la división silábica

-Hiato, diptongo y tritongo

-Acentuación ( pag 129)

-clasificación de las palabras tónicas ( oxítonas, paroxítonas y proparoxítonas)

Exercícios de Revisão aves, mamíferos e plantas

Profª: Stella Rechia Santos

Abrangente de ciências será dia 17/11 e o conteúdo será:

aves

mamíferos

briófitas

pteridófitas

gimnospermas

Revisão para a Avaliação Abrangente de História –  3° Trimestre - 7° Ano

 Professor: Anderson G. Gandor

 Conteúdo das abrangentes Língua portuguesa 

Relação Sujeito x Predicado (conceito e prática):

-Tipos de sujeito.

-Tipos de predicado.

-Núcleo do sujeito.

-Núcleo do predicado.

Conteúdo para avaliação Abrangente Geografia   7º Ano

REGIOES BRASILEIRAS 

  SUL E SUDESTE 

LIVRO DIDÁTICO E CADERNO DE MAPAS 

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES ABRANGENTES – 2016

6°  ao 9° ANO

Revisão para a prova abrangente

Disciplina: Produção Textual – Professora Luana Iensen – Turma: 7º ano

O aviso é um gênero textual que tem por objetivo avisar alguém sobre alguma coisa, passar uma informação. Os elementos de um aviso são: destinatário, remetente, o corpo do texto.

            Nesse gênero, é possível explorar tanto a linguagem formal como a informal, depende do público a que se destina.

O gênero textual história em quadrinhos (HQs) explora o tipo textual narrativo, já que conta uma história, ou seja, fatos em sucessão. È tradicional explorar a linguagem mista em HQs, mas também podemos ter sequências apenas com a linguagem não verbal.

Para criarmos uma HQ, é possível explorarmos diversos balões de fala, como: de fala, sussurro, grito, fala dupla, susto, dúvida, entre outros.

A crônica é um gênero textual híbrido, ou seja, mistura o mundo real com o ficcional. Ou seja, de fato ou lembrança real, o escritor acrescenta ideias ficcionais ou pela menos explora a subjetividade e literariedade para contar a história,

Em crônicas, é possível explorar diferentes tipos textuais: narrativo – quando conta uma história –; dissertativo – quando defende uma opinião dentro da história.

O Roteiro de Peça de teatro é um gênero específico para ser encenado. A característica principal é que ele é escrito em diálogos (texto com travessão).

É necessário que o aluno saiba reconhecer o que é cenário (local que acontece a peça – montado no palco), personagem (quem participa), atos (divisões da peça), cenas (cada unidade de ação), marcações (informações/orientações sobre tom de voz, entrada e saída de personagens, posicionamento...), falas (introduzidas por travessão com o nome do personagem em letras maiúsculas).

Três concepções de teatro deixadas pelos gregos: o texto em si (escrito em diálogo); a encenação e o local (Teatro - palco).

O Haicai é um poema de origem japonesa que possui apenas três versos. A ideia é mostrar o máximo de significado com o mínimo de escrita, por isso explora o sentido conotativo das palavras.

* as habilidades exigidas ao aluno na prova serão: interpretação de pequenos trechos dos gêneros trabalhados (conforme exercícios feitos no livro) e o material acima escrito.

Gabarito PROVA processual

Interpretação de Texto e estudo do Roteiro de Teatro.

Revisões de história para prova abrangente;

Conteúdos da prova abrangente de Arte

Spotmotion. Produção do filme.

Obras  Brasileiras - vida  e  Obras. Técnicas  do uso  do  grafite (lápis) e suas texturas.

Cultura afro - dança, música, pintura corporal, lendas, arte,  artesanato, capoeira.

Estou  enviando material   que  os alunos realizaram  em aula  para ele  se  inteirar  dos assuntos.

Conteúdo para a avaliação abrangente de História – Terceiro Trimestre – 7° Ano – 29/11/2016

Professor: Anderson G. Gandor

Conteúdo: Capítulo 7 (O Renascimento Cultural), capítulo 8 (A Reforma Religiosa) e capítulo 9 (O Estado absolutista europeu) - Roteiro de Estudos: ler os capítulos 7, 8 e 9, pois com esta leitura poderão resolver as questões. Refazer as atividades já realizadas.

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA - 3º Trimestre

Professora: Sandra Cardozo

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA – 7ºA ANO - DATA: 26/10/16; 7ºB DATA: 28/10/16

- Região Centro-Oeste: Aspectos físicos, humanos, Uso do solo, vantagens em utilizar uma hidrovia.

- Região Sudeste: industrialização e urbanização X meio ambiente.

Exercicios de revisão peixes e anfibios

Profª: Stella Rechia Santos

EXERCÍCIOS

1-“Cuidado com os sapos pois eles jogam veneno em seu olho!” Com base nessa afirmação, responda às questões que seguem:

 a- Essa afirmação é verdadeira ou falsa. Justifique sua resposta.

NÃO, ESSES ANIMAIS SOMENTE LANÇAM O VENENO CASO SUA GLÂNDULA PARATÓIDE SEJA PRESSIONADA.

b- Qual o nome da glândula produtora de venenos em sapos, e onde ela se localiza?

GLANDULA PARATÓIDE. ATRÁS DA CABEÇA.

2- Qual é o tipo de nutrição de todos os animais? Justifique o termo.
Resposta: Todos os animais são heterótrofos, uma vez que obtêm seus alimentos a partir de outros seres vivos.

3- Qual é a principal diferença entre os esqueletos dos vertebrados e os invertebrados?
Resposta: O esqueleto dos vertebrados é interno e o único formado por peças de tecidos vivos: as cartilagens, mais flexíveis; e os ossos, mais rígidos. Em todos os outros animais, o esqueleto é formado apenas por peças de várias substâncias, por exemplo calcário, nas conchas dos moluscos ou quitina nos insetos e crustáceos.

4- Cite duas adaptações do corpo dos peixes que facilitam o seu deslocamento na água.
Resposta: A forma hidrodinâmica alongada da maioria dos peixes, presença de nadadeiras as escamas e o muco que diminui o atrito com a água.

5- Como é a respiração dos peixes?
Resposta: A respiração dos peixes é feita por brânquias. A água entra pela boca do peixe e sai por aberturas existentes na faringe. Ao sair pelas fendas a água entra em contato com as brânquias e o oxigênio passa para o sangue, enquanto o gás carbônico passa do sangue para a água.

6- Entre os peixes, encontramos relações em que ambos os indivíduos se beneficiam. É o caso dos chamados peixes "limpadores", que se alimentam dos parasitas grudados no corpo de outros peixes. O peixe limpador consegue comida, e o outro peixe se livra de parasitas que causam doenças. Como é chamado esse tipo de relação.
Resposta: mutualismo

7- Que função tem a linha lateral nos peixes?
Resposta: Serve para captar vibrações na água, indicando a presença de outros animais.

8-Como é a respiração da maioria dos anfíbios adultos e de suas larvas?
Resposta: O adultos realizam respiração pulmonar e cutânea já as larvas realizam respiração branquial.

- Porque motivo a maioria dos anfíbios vivem em lugares úmidos ou próximo a água?
 Reposta: Anfíbios tem respiração cutânea e, além das trocas gasosas, perdem pela pele parte da água que evapora do corpo. A vida em lugares úmidos diminui essa perda, Além disso, a fecundação é esterna: seus gametas são lançados na água o que impede a desidratação.

Conteúdos das provas de Produção Textual

7º ano: gênero peça teatral (27/10 ou 04/11)

Horário Modificado

Horário Modificado

Revisão para o teste de História – 3° Trimestre - 7° Ano - Gabarito

Professor Anderson Gonçalves Gandor

Conteúdo para o teste de História – Terceiro Trimestre – 7° Ano – 18/10/2016

Professor Anderson 

Conteúdo: Capítulo 6 (África: dos primeiros humanos ao tráfico de escravos), capítulo 7 (O Renascimento Cultural) e capítulo 8 (A Reforma Religiosa) - Roteiro de Estudos: ler os capítulos 6, 7 e 8, pois com esta leitura poderão resolver as questões. Refazer as atividades já realizadas.

PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR DAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO 

SAÍDA DE CAMPO PARA BENTO GONÇALVES - 3º TRIMESTRE 2016  

Professor Marcos Corrêa

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

Professor Marcos Corrêa

VISITA TÉCNICA

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 ou 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Sua tarefa na viagem deverá ser feita da seguinte maneira:

1)    Identifique e registre tudo que julgar ter alguma relação com a religiosidade das pessoas e dos lugares que conhecer. Você deverá fotografar e/ou anotar o que julgar importante. Se fotografar, não esqueça de referenciar quando a foto foi feita, do que se trata e por qual razão você fotografou.

2)    Converse com as pessoas e pergunte sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Perceba se há diversidade cultural que represente estes povos bem como, se há influência das culturas africanas sobre as pessoas e lugares. É necessário anotar tudo que julgar importante, relacionados aos aspectos culturais, social, ambiental e econômico.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Trabalho de Geografia e Ensino Religioso – Bento Gonçalves

O trabalho deve conter:

Nome dos integrantes do Grupo; Turma. A entrega será dia 07 e 10/10 – Para a professora Sandra Cardozo

Para os alunos que não forem na viagem a pesquisa será Bibliográfica (Livros, revistas, internet – não esqueça de citar a fonte da pesquisa), sobre a colonização, sobre os povos originários (indígenas – Kaingangs e Guaranis) que moravam na região. Abordando os aspectos Religiosos, Culturais, Sociais, Ambiental, Econômico, Curiosidades de Bento Gonçalves.

AVALIAÇÃO: Será atribuído peso (1,5) na disciplina de geografia e (2,0) na disciplina de Ensino Religioso.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Fundamentação teórica da pesquisa, linguagem adequada “o tema deverá estar de acordo com a produção do material”, participação e envolvimento do grupo, comprometimento com a data da entrega, será apresentada a comunidade escolar.

Trabalho de Ensino Religioso

Professor Marcos Corrêa

Conteúdos da prova abrangente Português

Professor Eduardo Bertagnolli

-Determinantes do substantivo;

-Advérbios; 

-Verbos no modo Indicativo;

-Interpretação textual.

O conteúdo de ciências

Professora Stella Rechia Santos 

- poríferos

- cnidários

- platelmintos ( não entra as doenças causadas pelos platelmintos).

Exercícios de Revisão para a prova abrangente

Disciplina: Produção Textual – Professora Luana Iensen – Turma: 9º ano

Marque V para Verdadeiro e F para Falso. Justifique as falsas.

a) (   ) Um aviso tem por objetivo contar uma história.

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b) (  ) Os elementos de um aviso são: destinatário, remetente, o corpo do texto.

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c) (   ) um aviso não explora a linguagem culta..

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d) (    ) em HQs, apenas se usa linguagem não verbal.

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e) (  ) A HQ explora o tipo textual argumentativo.

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f) (  ) existem apenas os balões de fala e sussurro.

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g) (   ) a crônica é um tipo textual híbrido.

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h) (  ) ser um texto híbrido é misturar o real e ficcional.       .

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i) (   ) na crônica, usa-se apenas a linguagem culta.

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j) (   ) na crônica, explora-se essencialmente a linguagem objetiva.

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2. Explique com suas palavras o conceito de crônica.

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3. Quais os tipos textuais que uma crônica pode explorar? Explique.

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Revisão para a Prova Abrangente de Geometria

Professora Patricia Pavanatto

Conteúdo para a prova abrangente de inglês

Professor Marco Aurelio Almeida

Toda a unidade  4 do livro, estudar os exercícios da unidade e as páginas W (worksheet) no final do livro. Também é possível revisar as atividades da unidade pelo site da Oxford.

How much ...? How many ..? Quantifier

-Substantivos contáveis e incontáveis

-Uso correto dos artigos (a, an, the)

Whose ...? + Possessive Pronouns (mine, yours, his, hers, its, etc.)

Conteúdo da prova de matemática e também o arquivo com exercícios de revisão para a prova

Professor Marcelo Cardozo

 Conteúdo:

·         Subtração de números inteiros;

·         Adição algébrica;

·         Multiplicação de números inteiros;

·         Divisão de números inteiros;

·         Expressões numéricas envolvendo (+,-,x,÷)

·         Operações com números racionais.

Habilidades exigidas:

1.     Saber calcular as operações envolvendo números inteiros;

2.    Saber desenvolver as propriedades estudadas;

3.    Calcular as expressões seguindo a ordem de resolução. 

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES ABRANGENTES – 2016

1º TRIMESTRE

DATA	ÁREA DE CONHECIMENTO	Turma
08/08– segunda-feira	Arte	6ºA e B, 7° B e 9°
	Ciências	7ºA e 8º
09/08 – terça-feira	História	7ºB, 8º e 9º
	Inglês	6ºA e 6ºB, 7ºA
10/08 – quarta-feira	História	6ºA e B, 7ºA
	Matemática	7ºB
	Educação Física	8º
	Física	9º
11/08– quinta-feira	Matemática	6ºA e B, 7ºA
	Inglês	7ºB, 8º e 9º
12/08– sexta-feira	Filosofia	9º
	Geografia	6ºA e B, 7ºB
	Ensino Religioso	7ºA e 8º
15/08 – segunda-feira	Geografia	7ºA, 8º e 9º
	Ciências	6ºA e 7ºB
	Educação Física	6ºB
16/08 – terça-feira	Geometria	6ºA e B, 7ºA e B
	Produção de texto	8º e 9º
17/08 – quarta-feira	Ensino religioso	6º A, 7ºB e 9º
	Ciências	6ºB
	Língua portuguesa	7ºA
18/08 – quinta-feira	Geometria	8º e 9º
	Produção de texto	6ºA, 7ºA e B
	Língua portuguesa	6ºB
19/08 – sexta-feira	Educação física	6ºA , 7ºA e B e 9º
	Matemática	8º
22/08 – segunda-feira	Língua Portuguesa	8º e 9º
	Espanhol	7ºB
23/08 – terça-feira	Matemática	9º
	Produção de texto	6ºB
	Arte	7ºA
	Espanhol	8º
24/08 – quarta-feira	En. Religioso	6ºB
	Espanhol	9º
25/08 – quinta-feira	Arte	8º
26/08 – sexta-feira	Espanhol	6ºA e B, 7ºA
	Química	9º
	Língua Portuguesa	6ºA e 7ºB